近来关于奥数的讨论颇为激烈，当然仁者见仁，智者见智，各人由于出发点不同，导致观点各异。但这股风，不知是不是吹到了校园，儿了所在的学校，办有“精英班”，（即将同年级各班挑出五六名同学，组成一个课外班），在课外的时间学习一点数学思维题目及语文阅读。但这个班，上周通知暂时停课，本周也没有恢复，估计接下来也将近流产。最近更是：“学奥数对孩子的毒害堪比黄赌毒”，近日，一位专家的惊人之语，又在家长和学校中引发关于奥数是与非的争论。 

    应该说，学奥数确实是一种很好的思维训练，能从中获得探秘的快乐。不过，专家指出，奥数只适合那些对数学学有余力、学有专长和学有兴趣的孩子，这样的孩子只占所有孩子的5%。但不少家长却一窝
蜂地让孩子学奥数，市场上的奥数班层出不穷。不少学校也趁势而上，将原本只适合少数孩子的“奥数”课，改头换面称之为“思维训练”课，列入所有学生课程表。

    本该十分“小众”的奥数，为何如此流行？笔者认为，这背后有一只“无形的手”。虽然中高考政策早已明确取消奥数获奖的加分，但奥数获奖，常常成为高校和高中甚至民办初中自主招生的“门槛”。为了让孩子在自主招生时增加竞争砝码，不少家长把奥数看成敲门砖。

    只适合少数孩子的“大餐”，成为所有孩子的“正餐”后，大部分孩子往往“吃不消”，学习负担加重。而且，孩子学奥数不是兴趣驱动，而是功利驱使。几年勉强学习下来，反而使不少孩子对数学产生逆反心理。多数曾奥数获奖的学生，进入高校后就放弃数学，更不敢奢望从中出现数学家了。

    因此，奥数的是非并不在其本身，而在于奥数与升学的“捆绑”。要减轻奥数之负，根本办法是要使其与升学脱钩。只有非功利化的奥数，才是真正的思维训练，那些真正喜欢奥数的同学，才能在数学王国的探密之路上，走得更远。

培训机构一句最蛊惑人心的广告语就是“别让孩子输在起跑线上”，可是我们当家长的有没有想过，那些赢在起跑线上的孩子到底能跑多远？人生不是一次百米冲刺，而是一场接一场的马拉松。君不见那些在马拉松赛场上起初的领跑者往往并不能将优势保持到最后。所以我想对那些急于让自己的孩子超越同龄人的家长说，还是悠着点吧，人生的道路还很漫长，考验我们及我们孩子的，不仅仅是冲刺能力，而更多的是综合素质。
 
最后回到奥数这个话题。数学家、教育学家该谈的已经谈了,教育部门该做的已经做了，但正如一位教育部门的负责人所说，由于奥数的利益诱惑太大，单靠一纸行政命令很难取缔。剩下的就看我们学生家长该怎么做了，是随波逐流还是坚守内心的准则？这是我们每个“小升初”家长面临的两难抉择。最后用一位网友的话作为结束语——关键是家长放平心态，孩子是自己的，心疼孩子只能靠父母，保护孩子的心灵是最重要的。