担心孩子输在起跑线，是中国家长的普遍心态，可是用什么来衡量英语学习效果呢？调查显示，近七成家长仍然单纯以考试结果来衡量孩子少儿英语水平。记者了解到，颇受家长追捧的“美国小学”瑞思已经在华正式推出少儿英语评测体系，成为国内首个引入原汁原味美国小学式“过程评价体系”的少儿英语教育机构，这一体系完全按照“美国小学”教学目标进行设置，将在全国瑞思学科英语中心与教学配套使用。业内人士指出，国内传统少儿英语教育强调以结果为衡量标准，造成孩子压力大，并不利于英语的学习，“美国小学”过程考试的引进，必将进一步推动少儿英语行业的教育体系的变革。

　　两三岁的孩子，中文还未必说得利索，但是近日记者从一些高端英语俱乐部获悉，一些家境殷实、父母又盼望孩子从小说一口地道英文的家庭，已经开始为两三岁的孩子请外教“陪练”了。

据悉，目前市场上的少儿英语考试种类繁多，考核的项目主要集中在“听、说、读、写”等英语应用层面。由于每年只会安排1-2次考试，而且不同级别有相应的考试重点，“千军万马过独木桥”，让少儿英语的学习“功利化”趋势愈发明显。

记者了解到，与国内应试型教育不同，美国的教育模式采用的则是过程评价的方式，孩子每次上课的表现，都会被记入自己的档案中，日常表现成为最主要的考核标准。在这个过程中，老师会发现每个孩子的优势和问题，而阶段测评考试只是为找到孩子的学习的弱项，能够有针对性的拾漏补遗。教育专家指出，孩子学习英语，培养兴趣是十分重要的，而单纯以考试结果作为衡量依据，很容易使孩子陷入考试的压力中，如果孩子因此失去对英语的兴趣，甚至产生敌对情绪，这样就很“得不偿失”了。

这些孩子绝大多数都出自高知家庭，他们的父母并非不会说英文，但是由于担心自己的英文发音不地道，往往不敢亲自教孩子学英语，而是寄希望于外教。当然，教这些小小孩儿，不能一本正经地上课。通常，外教会带着孩子去超市购物或是去公园玩，在玩儿的过程中，孩子会很乐意学习英语，而且进步非常快。张夏提醒说，很多家长因为担心孩子和外教不能沟通影响效果，而特别要求找一位会中文的外教。其实，对于孩子来说，外教不会中文反而更好。因为，孩子的适应能力和模仿能力非常强，学英语和学母语没有任何区别，只要多接触，掌握起来会很容易。

　　据悉，目前不少白领和家境优越的在校大学生也热衷于请英语“陪练”，其中又以女性居多，“租”个外教一起逛街、吃饭或是购物已经成为她们学习的一部分。因此，那些年轻漂亮又深谙英语教学的女外教变得格外抢手。张夏介绍说，在子曰八方，符合上述条件的女外教被称为“热门女教师”，课时费也是最高的。